¿Cómo la interculturalidad enriquece el proceso de aprendizaje?
ENLAZANDO CONOCIMIENTOS
Enlazando conocimientos es un espacio para conocer la cultura y los beneficios que se activan en el proceso de aprendizaje.
a. Video sobre la interculturalidad
b.
Imágenes
c.
Texto académico
d.
Presentación multimedia
e. Dos actividades interactivas para reforzar la temática escogida
1. Video sobre la interculturalidad
La interculturalidad es más que visitar un país. La UNESCO señala a partir del Artículo 4.8 de la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales que interculturalidad es "la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo".
Tuirán, M. (24 de enero de 2024). El mundo nos espera. [Presentación]. Canva. https://www.canva.com/design/DAFR9ETaqj4/BMvStbFowCBTvVJDXq_IDg/view?utm_content=DAFR9ETaqj4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=recording_view
2. Imágenes
Una manera de conocer la cultura es a través de los condimentos y especias usadas en cada país.
O como lo señala Rudra, S. En un artículo de National Geographic Magazine, “la adivinación en la cocina tiene una larga historia transcultural. En algunos lugares, este arte nunca desapareció; en otros, está resurgiendo a través de las plataformas sociales”. (2024). https://www.nationalgeographic.es/ciencia/2024/01/alimentos-ayudan-ver-futuro-verdad-cuales
El planeta tierra está lleno de color, de diversidad, de bailes, costumbres, creencias y todas son dignas de respetar.
3. Texto académico
INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad entendida como la
relación entre las culturas basada en el respeto por la diversidad y sana
convivencia entre los seres humanos es sinónimo de que la humanidad reconozca
que todos somos distintos y que en la diversidad y el respeto hacia el otro se
puede lograr el aprendizaje.
El colegio y la universidad es un espacio
ideal para explorar y analizar cómo la interculturalidad puede enriquecer el
proceso de aprendizaje en entornos académicos, ya que a través de actividades
de participación se puede fomentar la comprensión y aprecio por la diversidad
cultural entre estudiantes y educadores, teniendo en cuenta que se pueden crear
espacios de diálogo y reflexión sobre experiencias interculturales en el ámbito
educativo y/o promover el intercambio de ideas y buenas prácticas entre la
comunidad educativa. De acuerdo con Pedrero-García, Moreno-Fernández y
Moreno-Crespo (2017), “la educación intercultural es la propuesta educativa
inclusiva que favorece el conocimiento y el intercambio cultural como la
valoración positiva de la diversidad cultural en términos de convivencia,
innovación curricular y fomento de la participación comunitaria” (p.13), es
decir, motiva la intervención de todos los miembros de la comunidad educativa.
Asimismo, contribuye a la interacción entre las diferentes culturas, con lo
cual se pudieran evitar el racismo y la xenofobia, entre otras
discriminaciones.
Por otro lado, si se fortalecen las competencias
básicas globales e interculturales como es el de la conciencia de sí mismo, pensamiento
crítico, empatía, conocimiento-conciencia cultural y el compromiso de
contribuir a la comunidad mundial podemos aplicar lo que AFS Programas
Interculturales considera que son características de un ciudadano global. Es
decir, "alguien que conoce y entiende el mundo y su lugar en él. Toma un papel
activo en su comunidad y trabaja con otros para hacer que nuestro planeta sea
más igualitario, justo y sostenible". (AFS)
Es así como a través de la capacidad de
trabajar en equipo, aceptar las diferencias, respetar las costumbres y credos,
conocer otras culturas nos permite fortalecer la identidad propia y por ende la
de los demás. Byram señala que “ser intercultural se refleja en la capacidad
que tienen los interlocutores de entender la perspectiva de los otros tanto
como cuestionar la perspectiva propia” (1997). De allí que cada día es más
significativo y urgente la incorporación en el currículo de actividades
educativas que permita la integración de la interculturalidad, que se trabaje
en el aula con recursos multiculturales como libros de todos los rincones del
mundo, películas y recursos en línea que enriquezcan la comprensión
intercultural, además de consentir los convenios de intercambio cultural que faciliten
la experiencia de vivir en otras culturas y así aprender desde la inmersión y
no solo desde la teoría.
4. Presentación multimedia
Es crucial que los educadores integren varias herramientas de manera efectiva, manteniendo un equilibrio entre la tecnología y las estrategias pedagógicas sólidas. A continuación, una presentación en Genially con aspectos relevantes
Tuirán,
M. (9 de enero de 2024). ¿Cómo la interculturalidad enriquece el proceso de
aprendizaje? [Presentación]. Genially. https://view.genial.ly/659e2a417adc7d0014a73bc7/interactive-content-de-los-organizadores-graficos-a-las-presentaciones-multimedias
5. Dos actividades interactivas para reforzar la temática de interculturalidad
Finalmente, propongo dos actividades que demuestran que la interculturalidad no solo agrega diversidad al aula, sino que también enriquece el proceso de aprendizaje al promover la comprensión mutua, la apertura mental y el desarrollo de habilidades esenciales para la vida en un mundo cada vez más diverso y globalizado.
Actividad 1
Educaplay.
Aprendiendo sobre interculturalidad. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17599267-aprendiendo_con_interculturalidad.html
Actividad 2
Wordwall. Materiales educativos, libros, películas y recursos en línea que enriquecen la comprensión intercultural. https://wordwall.net/es/resource/67241529
Referencia bibliográfica
Bastero, M. (14 de
abril de 2023). Top 10: las mejores plataformas para crear un blog gratis… y
efectivo. https://marketing4ecommerce.co/plataformas-para-crear-un-blog-gratis-efectivo/
Villalobos, E. (2015). Uso del Blog educativo en procesos de aprendizaje de Educación Ambiental. Revista de Investigación, 39(85), 115-137. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142015000200007&lng=es&tlng=es
Viñas, M. (s.f). 8
motivos para crear tu blog. https://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/docente-8-motivos-para-crear-tu-blog-en-2012/
Vital, M. (2021). Plataformas Educativas y herramientas digitales para el aprendizaje. Vida Científica Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 4, 9(18), 9-12. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa4/article/view/7593
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